PROJECTE
EDUCATIU DE CENTRE
PRINCIPIS PEDAGÒGICS I
ORGANITZATIUS
L’objectiu fonamental és aconseguir el
desenvolupament de la personalitat de l’alumne: psíquica, moral i
intel·lectual. Així com ajudar a l’estat físic del cos amb la pràctica de
l’esport.
La programació educativa global, la
seva aplicació pràctica, les estructures i l’organització del treball escolar
seran dirigides a aconseguir l’esmentat objectiu.
CALENDARI DEL CURS
D’acord amb l’ordre ENS/60/2018, del 6
de juny de 2018, per la qual s’estableix el calendari escolar del curs
2018-2019 per als centres docents no universitaris de Catalunya seran festius:
·
Nadal:
del 22 de desembre de 2018 al 7 de gener de 2019
·
Setmana
Santa: del 13 al 22 d’abril de 2019
També d’acord amb l’esmentat Decret, el
centre ha sol·licitat com a altres dies festius de lliure disposició els dies 2
de novembre de 2018, el 7 de desembre de 2018, 4 i 5 de març de 2019.
Del 12 al 21 de juny de 2019 l'horari
serà compactat. A Educació Infantil i Primària serà de 9h. a 13h., i a Educació
Secundària serà de 8h. a 13h.
El dia 21 de desembre l’horari serà de 9 a 12h. i el dia
21 de juny serà de 9h. a 12h. per a tots els alumnes del centre.
Les
classes acabaran el 21 de juny de 2019.
ACTIVITATS FORMATIVES DE CARÀCTER ESPECIAL
Cada cicle organitza les sortides per
cada curs i, en cada una d’elles, procura que quedin inclosos els aspectes de
sortida cultural o visita a museus, fàbriques o monuments i d’esbarjo i joc
adequats a cada nivell.
Les dates de cada activitat s’avisaran
i caldrà que els pares donin la seva conformitat per tal que els alumnes hi
puguin participar.
Les entrevistes entre els pares i
tutors podran concertar-se concretant prèviament dia i hora a través de
l’alumne o de la Secretaria del Centre (telèfon 977 755 418).
Amb autorització del Departament
d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya,
la matèria lectiva d’Educació Física es du a terme a les instal·lacions
del Club Natació Reus Ploms des de la fundació de l’Escola i amb el
consentiment del Consell Escolar.
AVALUACIONS I QUALIFICACIONS
·
EDUCACIÓ INFANTIL. 3,4
i 5 anys. S’entregaran 3 informes.
·
EDUCACIÓ PRIMÀRIA.
En els tres cicles, inicial, mitjà i superior, s’entregaran tres informes amb
les qualificacions d’assoliment excel·lent, assoliment notable, assoliment
suficient i no assolit.
·
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA. A tots els alumnes d’aquesta etapa se’ls entregaran
qualificacions d’assoliment excel·lent, assoliment
notable, assoliment suficient i no assolit. Nota: Tots els alumnes de Secundària amb tres assignatures amb
qualificació NO ASSOLIT hauran de repetir curs.
SECRETARIA I ADMINISTRACIÓ
La Secretaria del Centre estarà oberta de dilluns a
divendres de 9h. a 13h. i de 15h. a 17h. El telèfon és el 977 755 418.
ASSEGURANÇA ESCOLAR
El Centre ha subscrit una pòlissa
d’accidents que cobreix el risc dels alumnes interessats, dins de l’activitat
escolar, quedant també coberts els possibles accidents en les sortides i
excursions organitzades pel Centre durant el curs escolar 2018-2019. El Centre
també ha subscrit una pòlissa de responsabilitat civil.
PROGRAMA DE SALUT ESCOLAR
·
Vacunacions:
Alumnes de Segon Nivell del Cicle Superior d’Educació Primària (6è de
Primària). Alumnes de Segon d'ESO.
Tots
aquests serveis es realitzaran amb la deguda conformitat dels pares que signin
l’autorització en el moment oportú i són gratuïts.
AULA BON DIA
L'Aula Bon Dia és el servei d'acollida
matinal. El centre ofereix a totes les famílies que ho sol·licitin una hora
d’acollida de 8 a 9 del matí a
partir del 12 de setembre. Els interessats a inscriure el seu fill poden fer-ho
a Secretaria del Centre el dia abans. El preu del servei és de 3 €/dia.
SERVEI DE
MENJADOR
En començar cada mes es lliurarà als alumnes que es
queden a dinar els menús de cada dia. Si algun alumne necessita menjar
especial, caldrà que ho avisi al matí,
en arribar i per escrit.
En general el servei de menjador es fa
pels deu mesos del curs. Les mensualitats per aquest servei es cobren de
setembre fins a juny. Si un alumne s’ha de quedar un dia aïllat, haurà de
comunicar-ho abans de les deu del
matí; el pagament es farà cada dia.
El servei de mitja pensió no comprèn
els dinars dels dies de sortida o excursió.
El centre no ofereix servei de
carmanyola.
Els nens/nenes que no es queden a fer
l’hora complementària poden quedar-se a menjador abonant la quantitat de 3 euros més l’import de menjador que és
de 7,5 euros, els quals es faran
efectius abans de les 10 hores del dia que s’utilitzi aquest servei.
PROJECTE LINGÜÍSTIC
Pel que fa als aspectes relatius a
l’ensenyament i a l’ús de les llengües en el nostre Centre:
Educació infantil. 3, 4 i 5 anys.
S’utilitza com a llengua vehicular i d’aprenentatge
la llengua catalana i s’introduirà la
llengua anglesa als 3 i 4 anys com a activitat complementària i als 5 anys com activitat curricular reglada, amb
metodologia de segona llengua diferenciada
de la metodologia de les anteriors.
Educació
Primària
S’utilitza
com a llengua vehicular i d’aprenentatge la Llengua Catalana.
Cicle Inicial
l Llengua catalana, 385 hores en el cicle repartides en
210 hores en el primer nivell i 175 hores en el segon nivell.
l Llengua castellana, 140 hores en el cicle repartides en
70 hores en el primer nivell i 70 hores en el segon nivell.
l Educació Física en llengua castellana: 105 hores
repartides en: 35 hores en el primer curs i 70 hores en el segon curs
l Primera llengua estrangera. Anglès: 105 hores en el cicle,
repartides en 52,5 hores en el primer nivell i 52,5 hores en el segon nivell.
l Les classes d’Educació Visual i Plàstica s’imparteixen
en llengua anglesa.
Cicle
mitjà
l Llengua Catalana, 297,5 hores en el Cicle repartides en
157,5 hores en el primer nivell i 140 hores en el segon nivell..
l Llengua Castellana, 175 hores en el cicle, repartides en
87,5 hores en el primer nivell i 87,5
hores en el segon nivell.
l Educació Física en llengua castellana: 140 hores
repartides en: 70 hores en el tercer curs i 70 hores en el quart curs.
l
Primera
llengua estrangera, Anglès: 175 hores en el cicle, repartides en 70 hores en el
primer nivell i 105 hores en el segon nivell.
l
Les
classes d’Educació Visual i Plàstica s’imparteixen en llengua anglesa.
Cicle
superior
l
Llengua
Catalana, 271,25 hores en el cicle, repartides en 140 hores en el primer nivell
i 131,25 hores en el segon nivell.
l
Llengua
castellana 175 hores en el cicle, repartides en 87,5 hores en el primer nivell
i 87,5 hores en el segon nivell.
l
Educació
Física en llengua castellana: 140 hores repartides en. 70 hores en el cinquè
curs i 70 hores en el sisè curs.
l
Primera
llengua estrangera, Anglès: 227,5 hores en el Cicle repartides en 105 hores en
el primer nivell i 122,5 hores en el segon nivell.
Educació secundària obligatòria
S’utilitza com a llengua vehicular i d’aprenentatge la
Llengua Catalana.
l Llengua Catalana i Literatura, 105 hores a cada curs de
primer a quart, amb un total de 420 hores.
l Llengua Castellana i Literatura, 105 hores a cada curs
de primer a quart amb un total de 420 hores.
l Llengua Estrangera, Anglès: 105 hores a cada curs de
primer a quart amb un total de 420 hores. A primer curs s'imparteixen 35 hores
d'Educació Visual i Plàstica en llengua anglesa.
l Segona Llengua Estrangera, Francès, 105 hores a cada
curs de primer a tercer com a matèria optativa i 105 hores a quart com a matèria
específica.
Nota: La llengua de suport de les llengües estrangeres
és el català.
NORMES
ESPECÍFIQUES DE COMPORTAMENT
·
L'escola
du a terme la seva tasca com a resposta al desig expressat pels pares
d'encarregar-nos l’educació dels seus fills.
·
L’ambient
de treball, serietat i respecte entre tots és un dels elements que afavoreixen
el rendiment en la tasca educativa.
·
Els
alumnes, segons les seves possibilitats i edats, han d’aprendre a
responsabilitzar-se dels seus actes i han de saber viure en un ambient de
llibertat respectuosa, han de mantenir net el seu entorn i respectar les coses
que utilitzen. Aquest respecte haurà de demostrar-se també en el tracte entre
els mateixos alumnes i amb els integrants de la comunitat educativa.
·
Si
ocasionen desperfectes materials de forma voluntària o a causa de la poca cura,
seran reparats a càrrec del causant.
·
Per
assistir a l'escola els alumnes no han de portar objectes de valor ni diners,
que en cas de perdre’ls són font de disgustos per a tots.
·
Els
alumnes han de venir nets i amb roba adequada i decorosa. És obligatori que
portin bata d’uniforme des de l’Educació Infantil fins al 6è curs
d'Educació Primària, i el xandall, samarreta i pantaló esportiu de l'escola per
a les classes d’Educació Física a tots els nivells.
·
Cap
alumne no podrà sortir del centre durant l’horari lectiu si no porta la deguda
autorització per escrit dels seus pares o tutors.
·
No
es permet de posar-se al telèfon ni a professors ni a alumnes durant les hores
lectives. En tot cas es podrà deixar l’encàrrec a Secretaria.
·
El
centre no subministrarà cap medicament si no disposa de l’autorització
degudament signada pels pares o tutors juntament amb les dosis indicades pel
metge.
NOTA
INFORMATIVA
L'hora
d'entrada matinal dels nens d'educació infantil i primària són les 9.00 del
matí. A les 9.05 es tancarà la porta per als alumnes de primària i a les 9.10
per als alumnes d'educació infantil. L'hora d'entrada al migdia dels nens
d'educació infantil i primària són les 15.00 hores. A les 15.05 es tancarà la
porta per als alumnes de primària i a les 15.10 per als alumnes d'educació
infantil.
L'hora
d'entrada matinal pels alumnes de l'ESO són les 8.00 del matí. La porta es
tancarà a les 8.05 hores. L'hora d'entrada al migdia pels alumnes de l'ESO són
les 15.00 del matí. La porta es tancarà a les 15.05 hores.
Tots
els alumnes d’Educació Infantil i Primària que tinguin germans a ESO han de
sortir a les 13.00 hores i no poden quedar-se a la sala fins que pleguin els
seus germans, per aquest motiu, preguem els vinguin a buscar puntualment.
Igualment
tots els altres alumnes, tant els que surten a les 12.00 com els que surten a
les 13.00 hores, han de fer-ho puntualment, donat que els que a les 12.05 o a
les 13.05, quan es tanqui la porta, no hagin vingut a buscar-los, hauran
d’abonar 3 euros pel servei d'acollida; o bé, si és més tard d’un quart de
dues, el servei de menjador per un import de 7,5 euros diaris, ja que els
alumnes passaran a menjador.
Acord
del Consell Escolar: Per participar en les activitats que es duguin a terme
fora del recinte escolar s’ha d’estar al corrent del pagament del rebut
mensual.
FESTIVAL DE FI DE CURS
Segons acord del Consell Escolar de 27
de març de 2012, els assaigs del festival de fi de curs es faran de 12 a 13
hores dins de les activitats complementàries de tallers de cançons, titelles,
teatre i festes populars (dramatització, expressió i comunicació).
TELÈFONS MÒBILS I MP3 O SIMILARS
·
Està prohibit portar aquests aparells a
classe. En cas de portar-los hauran de
dipositar-lo a secretaria a l’entrada al centre i els seran retornats a
l’hora de sortida.
·
El
centre adverteix que si sonen o bé se’n fa ús durant l’horari de permanència al
centre, obviant la norma anterior, s’aplicarà el règim disciplinari
recollint-los fins a final de curs. Al mateix temps no es poden portar aquests
aparells a l’escola ni a les excursions a fi d’evitar possibles pèrdues. En
casos especials es podrà portar per indicació del professor. En cap cas el
centre es fa responsable del deteriorament o de la pèrdua de l’aparell.
WEB
DE L'ESCOLA
A la web de l’escola www.escolaarce.blogspot.com hi podran trobar tota la informació, imatges i vídeos
de les activitats que els nostres alumnes realitzen tant dins com fora del
centre.
ALGUNES
NORMES DE CONVIVÈNCIA. RÈGIM DE FALTES I SANCIONS QUE ES CONTEMPLEN A LES NOFC
Circumstàncies a tenir en compte abans
de graduar les mesures correctores i sancions.
- Circumstàncies
que poden disminuir la gravetat de l’actuació de l’alumnat:
a) El reconeixement espontani de la seva conducta
incorrecta.
b) No haver comès amb anterioritat faltes ni conductes
contràries a la convivència en el Centre.
c) La petició d’excuses en els casos d’injúries, ofenses i
alteració del desenvolupament de les activitats del Centre.
d) L’oferiment d’actuacions compensadores del dany causat.
e) La falta d’intencionalitat.
- Circumstàncies
que poden intensificar la gravetat de l’actuació de l’alumnat:
a) Que l’acte comès atempti contra el deure de no
discriminar a cap membre de la comunitat educativa per raó de naixement, raça,
sexe, religió o per qualsevol altra circumstància personal o social.
b) Que l’acte comès comporti danys, injúries i ofenses a
companys d’edat inferior o als incorporats recentment al Centre.
c) La premeditació i la reiteració.
d) Col·lectivitat i/o publicitat manifesta.
e) Conductes contràries a les normes de convivència en el
Centre.
Faltes
lleus
a)
Les
faltes injustificades de puntualitat o d’assistència a classe.
b)
Els
actes d’incorrecció o desconsideració vers els altres membres de la comunitat
escolar.
c)
Els
actes injustificats que alterin el desenvolupament normal de les activitats del
Centre.
d)
No
portar el material necessari sense justificar.
e)
No
entrar a classe tot i estar dins del recinte escolar.
f) Qualsevol altra incorrecció que alteri el normal desenvolupament de l’activitat escolar,
que no constitueixi falta greu o molt greu.
Faltes
greus
a)
Els
actes d’indisciplina i les injúries o les ofenses contra membres de la
comunitat escolar.
b)
El
deteriorament, causat intencionadament, de les dependències del Centre o del
material d’aquest o del de la comunitat escolar.
c)
L’acumulació
de 3 expulsions de classe.
d)
L’acumulació
de 5 retards a classe
e)
El
deteriorament o pèrdua, causat intencionadament, del material escolar.
f) L’acumulació de 3 amonestacions a classe equival a una
expulsió.
g)
Qualsevol
altra incorrecció que alteri el normal desenvolupament de l’activitat escolar,
que no constitueixi falta lleu o molt greu.
Faltes
molt greus
a)
Els
actes greus d’indisciplina i les injúries o ofenses contra membres de la
comunitat educativa que depassen la incorrecció o la desconsideració
considerades com a lleus.
b)
L’agressió
física o les amenaces a membres de la comunitat educativa.
c)
Les
vexacions o humiliacions a qualsevol membre de la comunitat educativa,
particularment aquelles que tinguin una implicació de gènere, sexual, racial o
xenòfoba, o es realitzin contra l’alumnat més vulnerable per les seves
característiques personals, socials o educatives.
d)
La
suplantació de personalitat en actes de la vida docent i la falsificació o
sostracció de documents i material acadèmic.
e)
El
deteriorament greu, causat intencionadament, de les dependències del Centre,
del seu material o dels objectes i les pertinences dels altres membres de la
comunitat educativa.
f) Els actes injustificats que alterin greument el
desenvolupament normal de les activitats del Centre.
g)
Les
actuacions i les incitacions a actuacions perjudicials per a la salut i la
integritat personal dels membres de la comunitat educativa.
h)
La
reiterada i sistemàtica comissió de conductes contràries a les normes de
convivència del Centre.
i) Qualsevol altra incorrecció que alteri el normal
desenvolupament de l’activitat escolar, que no constitueixi falta lleu o greu.
MESURES CORRECTORES I SANCIONS
Aplicables a les faltes lleus:
a) Amonestació
oral.
b)
Expulsió
de classe.
Aplicables a les faltes greus:
a)
Compareixença
immediata davant el coordinador o de la Direcció del centre.
b)
Privació
del temps d’esbarjo, per un període màxim de dues setmanes.
c)
Realització
de tasques educadores per a l’alumne/a, en horari no lectiu per un període no
superior a dues setmanes.
d)
La
reparació econòmica dels danys causats al material del Centre o bé al d’altres
membres de la comunitat educativa.
e)
Suspensió del dret a participar en
activitats extraescolars o complementàries del Centre per un període màxim d’un
mes.
f)
Suspensió del dret d’assistència a
determinades classes per un període no superior a cinc dies lectius. Mentre
s’imparteixin aquestes classes, l’alumne/a ha de romandre al Centre efectuant
treballs acadèmics que se li encomanin . Algunes d’aquestes sancions poden ser
acumulables.
Aplicables a faltes molt greus:
a) Realització
de tasques educadores per a l'alumne, en horari lectiu. La realització
d'aquestes tasques no es pot perllongar per un període superior a un mes.
b) La
reparació econòmica dels danys materials causats.
c) La
suspensió del dret a participar en determinades activitats extraescolars o
complementàries, i serveis (exemple menjador) durant un període que no pot ser
superior a tres mesos o al que resti per
a la finalització del corresponent curs acadèmic.
d) Suspensió
del dret assistència al Centre o a determinades classes per un període que no
pot ser superior a quinze dies lectius, sense que això comporti la pèrdua del
dret d’avaluació contínua, i sense perjudici de l’obligació de l’alumne/a de
realitzar determinats treballs acadèmics fora del Centre. El tutor/a ha de
lliurar a l’alumne/a un pla de treball de les activitats que ha de realitzar i
establirà les formes de seguiment i control durant els dies de no assistència
al Centre per tal de garantir el dret i a l’avaluació contínua.
e) Inhabilitació per cursar estudis al Centre per un període
de tres mesos o pel que resti per a la fi del corresponent curs acadèmic si el
període és inferior.
f) Inhabilitació
definitiva per cursar estudis al Centre en el que s’ha comès la falta.
Algunes d’aquestes sancions poden ser
acumulables.
COMPETÈNCIES
PER APLICAR MESURES CORRECTORES
L’aplicació de les mesures correctores
detallades anteriorment correspon a:
a)
Qualsevol
professor del centre, escoltat l’alumne/a, en el supòsit de les mesures
correctores aplicables a faltes lleus.
b)
El
tutor, el cap d’estudis, el Sotsdirector o la Direcció del centre, a petició
d’un professor o per pròpia iniciativa, escoltat l’alumne/a, en el supòsit de
la mesura correctora aplicable a faltes greus.
c)
La
Direcció del centre, el Sotsdirector o la persona del cap d’estudis per
delegació d’aquesta i la comissió de convivència, escoltat l’alumne/a, en el
supòsit de les mesures correctores aplicables a faltes molt greus.
CONSTÀNCIA
ESCRITA I COMUNICACIÓ
De qualsevol mesura correctora o sanció
que s’apliqui n’ha de quedar constància escrita, amb excepció de les previstes
als apartats a), b) aplicables a faltes lleus i a) aplicables a faltes greus,
amb l’explicació de la conducta de l’alumne que l’ha motivada. Aquestes
mateixes mesures correctores o sancions s’han de comunicar formalment als pares
dels alumnes i les alumnes.
Tots aquells aspectes no recollits en
aquest règim de sancions es regulen pel que estableix el Decret sobre drets i
deures de l’alumnat i regulació de la convivència en els centres educatius no
universitaris de Catalunya. DOGC102/2010.
